Mind mapping as a teaching resource

Premier article de la rubrique consacrée à la littérature scientifique, « Mind mapping as a teaching resource » est un article écrit en 2010 par deux britanniques: Sarah EDWARDS, étudiante en quatrième année à la Peninsula Medical School d’EXETER (GB) et Nick COOPER, senior au Peninsula College of Medicine and Dentistry de PLYMOUTH (GB).

Cet article propose différentes utilisations de la carte heuristique dans le domaine de l’enseignement de la Médecine...
Ecrit comme compte-rendu de la récente conférence « Doctors as Teachers», qui s’est tenue à la Peninsula Medical School, cet article propose d’utiliser la carte heuristique comme ressource d’enseignement, qu’il s’agisse:

  • de la préparation des cours, de leur mise à jour, de leur révision;
  • de la présentation orale des sujets;
  • de l’apprentissage et de la révision des cours, par les étudiants;
  • et, de l’usage de cette technique lors du passage des examens.

Un article qui montre, s’il était besoin, la puissance et la simplicité d’une technique qui mériterait, vraiment, qu’on s’y intéresse davantage.

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